प्रश्न 1. मध्यकालीन यूरोप के तीन सामाजिक वर्ग कौन-कौन से थे?
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप के समाज को तीन वर्गों में बाँटा गया था – पादरी (जो प्रार्थना करते थे), कुलीन (जो युद्ध करते थे), और कृषक (जो काम करते थे)। ये तीनों मिलकर सामाजिक संरचना को बनाए रखते थे।
प्रश्न 2. सामंती व्यवस्था में ‘वासल’ कौन होता था?
✅ उत्तर: वासल वह व्यक्ति होता था जिसे किसी सामंत द्वारा भूमि दी जाती थी, और बदले में वह उस सामंत की सेवा करता था। वह स्वामी को वफादारी और सैनिक सहायता प्रदान करता था।
प्रश्न 3. क्लूनी सुधार आंदोलन का उद्देश्य क्या था?
✅ उत्तर: क्लूनी सुधार आंदोलन का उद्देश्य चर्च में अनुशासन और नैतिकता की स्थापना करना था। यह आंदोलन 10वीं शताब्दी में चर्च की भ्रष्टता और सांसारिक गतिविधियों के विरोध में शुरू हुआ।
प्रश्न 4. मैनर (Manor) किसे कहते हैं?
✅ उत्तर: मैनर सामंत की भूमि पर आधारित एक इकाई होती थी जिसमें महल, खेत, चर्च और कृषकों के घर शामिल होते थे। यह मध्यकालीन समाज की आर्थिक और सामाजिक संरचना का केंद्र था।
प्रश्न 5. ‘बंधुआ कृषक’ किसे कहा जाता था?
✅ उत्तर: बंधुआ कृषक वे किसान होते थे जो सामंतों की भूमि पर काम करते थे और उनके अधीन रहते थे। वे भूमि छोड़ नहीं सकते थे और उन्हें विभिन्न कर व सेवाएँ देनी पड़ती थीं।
प्रश्न 6. मध्यकालीन यूरोप में चर्च की भूमिका क्या थी?
✅ उत्तर: चर्च मध्यकालीन यूरोप में धर्म, शिक्षा और नैतिकता का प्रमुख केंद्र था। यह समाज में उच्च स्थान रखता था और लोगों के व्यक्तिगत जीवन से लेकर राजनीति तक पर प्रभाव डालता था।
प्रश्न 7. ‘फ्योडलिज़्म’ शब्द का क्या अर्थ है?
✅ उत्तर: फ्योडलिज़्म एक ऐसी सामाजिक-आर्थिक व्यवस्था थी जिसमें भूमि के बदले सेवाएँ दी जाती थीं। इसमें राजा, सामंत, वासल और कृषक के बीच पारस्परिक संबंध होते थे।
प्रश्न 8. ‘प्रार्थना करने वालों’ का क्या तात्पर्य है?
✅ उत्तर: ‘प्रार्थना करने वाले’ शब्द से पादरी वर्ग को दर्शाया गया है जो धार्मिक कार्य करते थे, प्रार्थना करते थे, और समाज को आध्यात्मिक मार्गदर्शन प्रदान करते थे।
प्रश्न 9. सामंत अपने वासलों से क्या अपेक्षा करता था?
✅ उत्तर: सामंत अपने वासलों से वफादारी, सैन्य सहायता, और सलाह की अपेक्षा करता था। वासल को समय-समय पर युद्धों में भाग लेना, कर देना और सभा में भाग लेना अनिवार्य होता था।
प्रश्न 10. बाइबिल को पढ़ने और सिखाने का अधिकार केवल किस वर्ग को था?
✅ उत्तर: बाइबिल को पढ़ने और उसका प्रचार करने का अधिकार केवल पादरी वर्ग (Clergy) को था। आम जनता को बाइबिल पढ़ने की अनुमति नहीं थी, वे केवल चर्च में उसकी व्याख्या सुनते थे।
तीन वर्ग (The Three Orders)
मध्यकालीन यूरोप का समाज एक विशेष सामाजिक ढांचे पर आधारित था, जिसे “तीन वर्गों” (The Three Orders) के नाम से जाना जाता है। यह समाज तीन मुख्य वर्गों में विभाजित था:
-
पादरी वर्ग (First Order) – यह वर्ग धार्मिक कार्यों से जुड़ा था, जैसे कि पूजा, धर्म प्रचार और धार्मिक शिक्षा देना। चर्च का समाज पर गहरा प्रभाव था और यह वर्ग सबसे ऊपर माना जाता था।
-
योद्धा या कुलीन वर्ग (Second Order) – इसमें वे लोग शामिल थे जो राजा या सामंत के अधीन रहकर सेना में कार्य करते थे और समाज की रक्षा करते थे। ये लोग भूमि के मालिक होते थे और कृषकों से कर वसूलते थे।
-
कृषक वर्ग (Third Order) – यह वर्ग समाज का सबसे बड़ा और सबसे श्रमशील वर्ग था। इन लोगों का कार्य खेती करना, कर देना और श्रम करना था। इनके पास कोई राजनीतिक या सामाजिक अधिकार नहीं थे और इन्हें अक्सर शोषण का शिकार होना पड़ता था।
इस समाजिक संरचना को सामंतवादी व्यवस्था (Feudal System) कहा जाता है, जिसमें राजा, सामंत और कृषक एक श्रेणीबद्ध संबंध में बँधे होते थे। राजा अपने जागीरदारों को भूमि देता था और बदले में उनसे वफादारी व सैनिक सहायता प्राप्त करता था।
समय के साथ व्यापार, शहरों और धन की अर्थव्यवस्था (Money Economy) का विकास हुआ, जिससे यह त्रि-वर्गीय संरचना धीरे-धीरे कमजोर पड़ने लगी। बौद्धिक पुनर्जागरण, कृषक विद्रोह और व्यापार के विस्तार ने समाज में नई चेतना लाई, जिससे यूरोप आधुनिकता की ओर बढ़ा।
सारांश (Summary)
तीन वर्गीय समाज की अवधारणा (Concept of Three Orders)
मध्यकालीन यूरोप में समाज को तीन प्रमुख वर्गों में विभाजित किया गया था –
पहला वर्ग: पादरी वर्ग (Clergy) – धार्मिक कार्यों और पूजा-पाठ से संबंधित।
दूसरा वर्ग: योद्धा या कुलीन वर्ग (Nobility) – शासन और युद्ध से संबंधित।
तीसरा वर्ग: कृषक वर्ग (Peasantry) – कृषि कार्य, कर भुगतान, और श्रम से संबंधित।
पादरी वर्ग (The Clergy)
यह वर्ग चर्च से संबंधित होता था।
समाज में धार्मिक नियमों और शिक्षा का संचालन करता था।
पॉप, बिशप और अन्य धार्मिक अधिकारी इस वर्ग में आते थे।
उन्हें कर नहीं देना पड़ता था और समाज में उच्च दर्जा प्राप्त था।
योद्धा वर्ग या कुलीन वर्ग (The Nobility or Knights)
यह वर्ग युद्ध, सुरक्षा और प्रशासन से जुड़ा था।
राजा इन्हें भूमि देता था जिसे जागीर (Fief) कहा जाता था।
बदले में वे राजा को सैनिक सहायता प्रदान करते थे।
ये लोग मजबूत किलों और महलों में रहते थे और अक्सर स्थानीय क्षेत्रों पर नियंत्रण रखते थे।
कृषक वर्ग (The Peasantry)
यह वर्ग समाज की सबसे बड़ी जनसंख्या का प्रतिनिधित्व करता था।
इनमें दो प्रकार के कृषक होते थे –
स्वतंत्र कृषक (Free Peasants)
कृषक वर्ग को भूमि जोतनी होती थी और जागीरदार को कर, उपज, या श्रम देना होता था।
बंधुआ कृषक या सर्फ (Serfs)
बंधुआ कृषकों की स्थिति अत्यंत कठिन होती थी; वे भूमि से बँधे होते थे।
सामंतवाद की व्यवस्था (The Feudal System)
यह एक ऐसी सामाजिक-आर्थिक व्यवस्था थी जिसमें भूमि ही शक्ति का स्रोत थी।
राजा भूमि बाँटता था, सामंत उस पर नियंत्रण रखते थे।
यह पूरी व्यवस्था व्यक्तिगत संबंधों (वफादारी, सुरक्षा, सेवा) पर आधारित थी।
सामाजिक और आर्थिक असमानता इस व्यवस्था की विशेषता थी।
चर्च की शक्ति और प्रभाव (Power and Influence of the Church)
चर्च का समाज, राजनीति और शिक्षा पर गहरा प्रभाव था।
चर्च कानून बना सकता था, न्याय कर सकता था और दंड भी दे सकता था।
धार्मिक रीति-रिवाज, त्योहार और नैतिक नियम चर्च द्वारा ही नियंत्रित होते थे।
नगरों और व्यापार का पुनरुत्थान (Revival of Towns and Trade)
11वीं और 12वीं शताब्दी में कृषि उत्पादन में वृद्धि हुई जिससे अधिशेष उपज (surplus) हुआ।
अधिशेष उपज ने व्यापार और नगरों के विकास को प्रोत्साहित किया।
पुराने शहरी केंद्र फिर से बसाए गए और व्यापारिक मार्ग सक्रिय हुए।
एक नया वर्ग विकसित हुआ – बुर्जुआ वर्ग (merchants and artisans)।
तीन वर्गों के संबंध और संघर्ष (Relations and Conflicts Among Orders)
तीनों वर्गों में परस्पर निर्भरता थी लेकिन असमानता भी थी।
कृषकों और बंधुआ श्रमिकों के शोषण के कारण कई बार विद्रोह हुए।
चर्च और राजा के बीच भी शक्ति को लेकर संघर्ष होते थे।
परिवर्तन की शुरुआत (Beginning of Change)
जैसे-जैसे व्यापार बढ़ा और शहर विकसित हुए, सामंतवाद की व्यवस्था कमजोर पड़ने लगी।
शहरी वर्ग ने अपने अधिकारों के लिए संघर्ष किया।
शिक्षा, संस्कृति और ज्ञान के नए युग (Renaissance) की शुरुआत हुई।
शब्दार्थ (Word Meanings)
| शब्द | अर्थ |
|---|---|
| तीन वर्ग | मध्यकालीन यूरोपीय समाज के तीन सामाजिक वर्ग |
| पादरी वर्ग | धार्मिक कार्यों में संलग्न लोग |
| कुलीन वर्ग | राजा के सहयोगी - जागीरदार या योद्धा वर्ग |
| कृषक वर्ग | खेत में काम करने वाले किसान वर्ग |
| सामंतवाद | भूमि आधारित सामाजिक राजनीतिक और आर्थिक व्यवस्था |
| जागीर | राजा द्वारा दी गई भूमि जो निष्ठा और सेवा के बदले मिलती थी |
| बंधुआ किसान | जो भूमि से बंधे होते थे और स्वतंत्र नहीं होते |
| जागीर (Manor) | सामंत की भूमि या सम्पत्ति जिसमें किसान काम करते थे |
| दसवां हिस्सा | चर्च को दिया जाने वाला कर |
| अधीनस्थ सामंत | जो किसी उच्च सामंत या राजा की सेवा करता था |
| वीरता और नैतिकता का नियम | योद्धाओं के लिए आचार संहिता |
| लौकिक | जो धार्मिक न हो |
| चर्च का कानून | धार्मिक नियम जिनसे पादरी वर्ग चलता था |
| संघ | व्यापारियों या कारीगरों का संगठन |
| जागीर प्रणाली | जागीर पर आधारित कृषि व्यवस्था |
| धर्मयुद्ध | ईसाईयों द्वारा पवित्र भूमि के लिए लड़े गए युद्ध |
| बुर्जुआ वर्ग | व्यापारी और शहरी मध्यम वर्ग |
| पदक्रम | ऊँच-नीच पर आधारित सामाजिक व्यवस्था |
| पट्टेदार किसान | जो किराए पर भूमि लेकर खेती करता है |
| घुड़सवार योद्धा | जो राजा की सेवा में युद्ध करते थे |
| आत्मनिर्भर | जो अपनी सभी आवश्यकताओं की पूर्ति स्वयं करता है |
| स्वामी या सामंत | जो भूमि का मालिक होता था |
| निष्ठा प्रदर्शन | अधीनस्थ द्वारा स्वामी को दी जाने वाली श्रद्धा |
| दायित्व | किसी के प्रति कर्तव्य या जिम्मेदारी |
| हल की टीम | खेत जोतने वाले पशुओं का समूह |
| मठ | जहाँ पादरी व सन्यासी रहते और धार्मिक कार्य करते थे |
| चार्टर | किसी शहर या गिल्ड को मिला विशेषाधिकार |
| टूर्नामेंट | योद्धाओं के युद्ध अभ्यास और कौशल प्रदर्शन के आयोजन |
| मुख्य गिरजाघर | ईसाई धर्म का प्रमुख धार्मिक स्थल |
| प्रबंधक | जागीर की देखरेख करने वाला व्यक्ति |
| कृषक प्रबंधक | खेतों और मजदूरों की निगरानी रखने वाला किसान |
माइंड मैप (Mind Map)
टाइमलाइन (Timeline)
| समय अवधि | प्रमुख घटनाएँ / परिवर्तन |
|---|---|
| 5वीं शताब्दी | पश्चिमी रोमन साम्राज्य का पतन हुआ। यूरोप में छोटे-छोटे राज्य बने। सामंतवाद की नींव पड़ी। |
| 7वीं–8वीं शताब्दी | चर्च का प्रभाव बढ़ा। पादरी वर्ग समाज का प्रमुख मार्गदर्शक बना। |
| 8वीं–9वीं शताब्दी | फ्रैंक साम्राज्य का विस्तार हुआ। राजा शारलेमेन (Charlemagne) ने सामंतवाद को संस्थागत रूप दिया। |
| 9वीं शताब्दी के बाद | वाइकिंग्स, मंगोलों और अन्य आक्रमणों से सुरक्षा के लिए सामंती व्यवस्था और मजबूत हुई। |
| 10वीं–11वीं शताब्दी | कृषक वर्ग का विस्तार। बंधुआगिरी (Serfdom) प्रचलन में आई। चर्च की शक्ति चरम पर पहुँची। |
| 11वीं शताब्दी | कृषि उत्पादन में वृद्धि, नई तकनीकें (हल, पवनचक्की) आईं। अधिशेष उत्पादन ने व्यापार को बढ़ावा दिया। |
| 1095 ई. | पहला धर्मयुद्ध (First Crusade) आरंभ हुआ – चर्च की सैन्य शक्ति का उदाहरण। |
| 12वीं शताब्दी | नगरों और व्यापार का पुनर्जागरण। व्यापारिक संघ (Guilds) और बुर्जुआ वर्ग का विकास हुआ। |
| 13वीं शताब्दी | सामंतवाद की जड़ें कमजोर होने लगीं। शिक्षा और सांस्कृतिक आंदोलनों का आरंभ। |
| 14वीं शताब्दी | प्लेग (Black Death) के कारण जनसंख्या में भारी गिरावट। कृषक वर्ग ने विद्रोह करना शुरू किया। |
| 15वीं शताब्दी | सामंतवाद का पतन और आधुनिक युग की शुरुआत। पुनर्जागरण और राष्ट्र-राज्यों का विकास शुरू। |
मैप वर्क (Map Work)
उद्देश्य
-
विद्यार्थियों को मध्यकालीन यूरोप के भूगोल से परिचित कराना।
-
तीन वर्गों – पादरी (Clergy), कुलीन (Nobility), और कृषक (Peasantry) – की गतिविधियों और उपस्थिति को स्थानिक रूप से समझाना।
-
महत्वपूर्ण धार्मिक और प्रशासनिक केंद्रों की पहचान कराना।
मैप वर्क के लिए निर्देश (Teaching-Time Activities)
1. मध्यकालीन यूरोप का नक्शा प्रस्तुत करें
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यूरोप का नक्शा बोर्ड या प्रोजेक्टर पर दिखाएं जिसमें प्रमुख देश हों जैसे:
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फ्रांस
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इंग्लैंड
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जर्मनी (पवित्र रोमन साम्राज्य)
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इटली
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स्पेन
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2. महत्वपूर्ण क्षेत्र चिह्नित कराएं
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फ्रांस: सामंती व्यवस्था की उत्पत्ति और विकास।
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इटली: चर्च की राजधानी रोम, पोप का मुख्यालय।
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इंग्लैंड: सामंती अधिकार और मैग्नाकार्टा (1215)।
-
जर्मनी: पवित्र रोमन साम्राज्य का केंद्र।
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यरुशलम: धर्मयुद्ध का उद्देश्य और गंतव्य।
3. प्रमुख मठ और गिरजाघर स्थान
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क्लूनी (Cluny) – फ्रांस में प्रसिद्ध मठ
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कैटरबरी – इंग्लैंड में प्रमुख धार्मिक केंद्र
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वेटिकन सिटी – रोमन चर्च का मुख्यालय
4. प्रमुख व्यापारिक नगर दिखाएं
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वेनिस (इटली)
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फ्लोरेंस (इटली)
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ब्रुग्स (फ्रांस-बेल्जियम क्षेत्र)
-
ल्यूबेक (जर्मनी)
5. सामंती जागीरों की उपस्थिति
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विभिन्न राज्यों के ग्रामीण क्षेत्रों को रंगों द्वारा चिह्नित करें जहाँ सामंती व्यवस्था प्रचलित थी।
सुझाव
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रंगीन पेंसिल का उपयोग कर तीनों वर्गों के अलग-अलग क्षेत्रों को दर्शाएं।
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चर्च, नगर, और जागीर को अलग-अलग चिन्हों (symbols) द्वारा दर्शाएं।
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विद्यार्थियों से रिक्त नक्शा पर चिह्नित कराना अभ्यास कराएं।
प्रश्न
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चर्च की शक्ति किन क्षेत्रों में सबसे अधिक थी?
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व्यापार किस क्षेत्रों में उन्नत हुआ और क्यों?
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सामंती व्यवस्था किन देशों में अधिक प्रबल थी?
मैप प्रैक्टिस (Map Practice)
📍 उद्देश्य
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विद्यार्थियों को प्रमुख स्थल और क्षेत्रों की पहचान करने में सक्षम बनाना।
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स्थानों से संबंधित ऐतिहासिक घटनाओं और वर्गों को जोड़ना।
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विद्यार्थियों की स्थानिक (spatial) समझ को मजबूत करना।
🗺️ प्रश्नावली (Map-based Practice Questions)
निम्नलिखित स्थलों को यूरोप के नक्शे पर चिह्नित करें:
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रोम (Rome) – पोप का मुख्यालय
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क्लूनी (Cluny) – एक प्रमुख मठ का स्थान
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यरुशलम (Jerusalem) – धर्मयुद्धों का गंतव्य
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कैटरबरी (Canterbury) – इंग्लैंड का धार्मिक केंद्र
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पेरिस (Paris) – सामंती जागीरों के विकास का केंद्र
-
फ्लोरेंस (Florence) – व्यापारी वर्ग का उभरता नगर
-
ल्यूबेक (Lübeck) – जर्मनी का व्यापारिक नगर
-
वेनिस (Venice) – मध्यकालीन व्यापार केंद्र
नक्शे पर निम्नलिखित को रंग द्वारा चिह्नित करें:
🟩 पादरी वर्ग (Clergy) की गतिविधियों के क्षेत्र
🟨 कुलीन वर्ग (Nobility) की प्रमुख जागीरें
🟧 कृषक वर्ग (Peasantry) के ग्रामीण क्षेत्र
🟦 व्यापारी वर्ग (Burghers) के उभरते नगर
नक्शे पर तीर (arrows) बनाकर दिखाएं:
-
धर्मयुद्धों की यात्रा पथ (Crusades Routes) – यूरोप से यरुशलम तक
-
व्यापार मार्ग – वेनिस से उत्तरी यूरोप तक
📌 अभ्यास कार्य (Assignment)
-
एक रिक्त नक्शा (Blank Map of Europe) पर निम्नलिखित का अभ्यास करें:
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5 धार्मिक केंद्र
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3 प्रमुख जागीर क्षेत्र
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4 महत्वपूर्ण नगर
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📋 पुनरीक्षण के लिए टिप्स
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नक्शा अभ्यास के लिए रंग कोडिंग और चिह्न अपनाएं।
-
छात्रों को सप्ताह में एक बार नक्शा भरने का अभ्यास दिया जाए।
-
नक्शे के साथ एक छोटा ‘लिखित विवरण’ भी बनवाएं: उदाहरण – “फ्लोरेंस में व्यापारी वर्ग का विकास हुआ जिससे सामंतवाद को चुनौती मिली।”
वैकल्पिक प्रश्न (MCQs) उत्तर सहित व्याख्या
1. मध्यकालीन यूरोप में समाज कितने प्रमुख वर्गों में विभाजित था?
A. दो
B. चार
C. तीन
D. पाँचउत्तर: C). तीन
व्याख्या: मध्यकालीन यूरोप का समाज तीन मुख्य वर्गों में विभाजित था –
पादरी (Clergy) – धार्मिक कार्य करने वाला वर्ग
कुलीन/योद्धा (Nobility) – सुरक्षा और प्रशासन संभालने वाला वर्ग
कृषक/सर्वहारा (Peasantry) – कृषि एवं श्रम करने वाला वर्ग
इन्हें सामूहिक रूप से “Three Orders” कहा जाता है।2. ‘Clergy’ शब्द का संबंध किससे है?
A. कृषकों से
B. धर्मगुरुओं से
C. व्यापारियों से
D. सैनिकों सेउत्तर: B). धर्मगुरुओं से
व्याख्या: ‘Clergy’ शब्द धार्मिक कार्यों से संबंधित लोगों के लिए प्रयोग किया जाता है, जैसे – पादरी, बिशप, पोप आदि। ये चर्च की ओर से धार्मिक नियमों का पालन और लोगों का मार्गदर्शन करते थे।
3. निम्नलिखित में से कौन-सा वर्ग “सेना और प्रशासन” का कार्य करता था?
A. पादरी
B. व्यापारी
C. कुलीन वर्ग
D. कृषकउत्तर: C). कुलीन वर्ग
व्याख्या: कुलीन वर्ग या Nobility समाज का शक्तिशाली वर्ग था जो राजा की ओर से भूमि का नियंत्रण करता था और सुरक्षा, शासन व युद्ध की जिम्मेदारियाँ निभाता था।
4. कृषकों की प्रमुख भूमिका क्या थी?
A. शासक बनना
B. भूमि पर खेती करना
C. धार्मिक अनुष्ठान
D. व्यापार करनाउत्तर: B). भूमि पर खेती करना
व्याख्या: कृषक या Peasantry वह वर्ग था जो भूमि पर खेती करता था और उत्पादन से कुलीन वर्ग तथा चर्च को कर के रूप में हिस्सा देता था।
5. ‘फ्यूडलिज्म’ किस व्यवस्था से संबंधित है?
A. धार्मिक व्यवस्था
B. वाणिज्यिक व्यवस्था
C. सामंती व्यवस्था
D. गणराज्य व्यवस्थाउत्तर: C). सामंती व्यवस्था
व्याख्या: ‘फ्यूडलिज्म’ एक सामाजिक और राजनीतिक प्रणाली थी जिसमें भूमि के बदले सेवा ली जाती थी। इसमें राजा → जागीरदार → अनुयायी → कृषक का अनुक्रम था।
6. मध्यकालीन यूरोप में चर्च का मुख्यालय कहाँ था?
A. लंदन
B. क्लूनी
C. रोम
D. यरुशलमउत्तर: C). रोम
व्याख्या:
पोप का मुख्यालय रोम में स्थित था, जहाँ से वह समस्त ईसाई समाज का धार्मिक नेतृत्व करता था। वेटिकन सिटी बाद में चर्च की प्रशासनिक राजधानी बनी।7. धर्मयुद्धों (Crusades) का मुख्य उद्देश्य क्या था?
A. व्यापार का विस्तार
B. विज्ञान का विकास
C. यरुशलम को मुस्लिमों से मुक्त कराना
D. राजाओं की सत्ता मजबूत करनाउत्तर: C). यरुशलम को मुस्लिमों से मुक्त कराना
व्याख्या: धर्मयुद्ध (Crusades) वे युद्ध थे जो ईसाई यूरोपीय देशों द्वारा 11वीं से 13वीं शताब्दी के बीच यरुशलम और अन्य पवित्र स्थलों को मुस्लिम नियंत्रण से मुक्त कराने हेतु लड़े गए।
8. सामंती संबंध किस पर आधारित थे?
A. धर्म
B. धन
C. भूमि और सेवा
D. व्यवसायउत्तर: C). भूमि और सेवा
व्याख्या: सामंती संबंधों की बुनियाद “भूमि के बदले सेवा” पर थी। राजा अपनी भूमि जागीर के रूप में कुलीनों को देता था और वे बदले में सैनिक व प्रशासनिक सेवाएं प्रदान करते थे।
9. निम्नलिखित में से कौन-सा एक व्यापारिक नगर था जहाँ व्यापारी वर्ग का उदय हुआ?
A. रोम
B. कैटरबरी
C. ल्यूबेक
D. क्लूनीउत्तर: C). ल्यूबेक
व्याख्या: ल्यूबेक (Lübeck) एक प्रमुख जर्मन नगर था जहाँ व्यापारी वर्ग का विकास हुआ। यह हेंज़ियाटिक लीग का केंद्र भी बना, जिसने व्यापार को संगठित किया।
10. कौन-सा मठ सुधारों का केंद्र था जिसने चर्च को नया रूप देने में मदद की?
A. कैटरबरी
B. क्लूनी
C. रोम
D. यरुशलमउत्तर: B). क्लूनी
व्याख्या: फ्रांस में स्थित क्लूनी मठ 10वीं शताब्दी में धार्मिक सुधारों का प्रमुख केंद्र बना। यहाँ के भिक्षुओं ने चर्च की नैतिकता को पुनर्स्थापित करने में बड़ी भूमिका निभाई।
अति लघु उत्तरीय प्रश्न (30–40 शब्दों में)
लघु उत्तरीय प्रश्न (60–80 शब्दों में)
प्रश्न 1. फ्योडल समाज की संरचना को समझाइए।
✅ उत्तर: फ्योडल समाज मुख्यतः तीन वर्गों में विभाजित था – पादरी (जो प्रार्थना करते थे), योद्धा/कुलीन (जो युद्ध करते थे), और कृषक (जो श्रम करते थे)। राजा सबसे ऊपर होता था, उसके अधीन सामंत और वासल होते थे। कृषक भूमि पर काम करते थे और कर देते थे, जबकि कुलीन वर्ग राजा को सैन्य सहायता देते थे। यह व्यवस्था परस्पर निर्भरता पर आधारित थी।
प्रश्न 2. मैनर प्रणाली (Manorial System) क्या थी?
✅ उत्तर: मैनर प्रणाली एक ऐसी सामाजिक-आर्थिक व्यवस्था थी जिसमें एक सामंत की भूमि (मैनर) पर कृषक वर्ग रहता और काम करता था। मैनर में महल, चर्च, खेत और कृषकों के घर होते थे। कृषक सामंत को कर, अनाज और सेवाएँ प्रदान करते थे। बदले में उन्हें सुरक्षा और भूमि उपयोग का अधिकार मिलता था। यह प्रणाली मध्यकालीन यूरोप में ग्रामीण जीवन का आधार थी।
प्रश्न 3. मध्यकालीन चर्च की शक्ति का वर्णन कीजिए।
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप में चर्च अत्यंत शक्तिशाली संस्था थी। यह केवल धार्मिक नहीं, बल्कि राजनीतिक और सामाजिक जीवन में भी हस्तक्षेप करता था। पोप को राजा से भी ऊपर माना जाता था। चर्च कर वसूलता था, शिक्षा देता था और लोगों की नैतिकता व आचरण को नियंत्रित करता था। बाइबिल को पढ़ने और व्याख्या करने का अधिकार केवल पादरियों को था, जिससे आम जनता उस पर निर्भर रहती थी।
प्रश्न 4. बंधुआ कृषकों की स्थिति कैसी थी?
✅ उत्तर: बंधुआ कृषक सामंतों की भूमि पर आश्रित होते थे और उसे छोड़ नहीं सकते थे। वे खेती करते, कर देते और विभिन्न प्रकार की सेवाएँ प्रदान करते थे। उनकी सामाजिक स्थिति निम्न थी और उन्हें बहुत कम अधिकार प्राप्त थे। हालांकि उन्हें कुछ सुरक्षा मिलती थी, लेकिन स्वतंत्रता का अभाव और कठोर श्रम उनके जीवन को कठिन बनाते थे। वे पूरी तरह अपने स्वामी पर निर्भर रहते थे।
प्रश्न 5. सामंती संबंध किस प्रकार भूमि पर आधारित थे?
✅ उत्तर: सामंती संबंध मुख्यतः भूमि पर आधारित थे। राजा भूमि का स्वामी होता था और वह इसे अपने वफादार सामंतों को देता था। सामंत बदले में राजा को सैन्य सहायता देते थे। सामंत यह भूमि अपने अधीनस्थ वासलों को देते थे, जो सेवा व कर के बदले उसे उपयोग करते थे। कृषक इस भूमि पर खेती करते थे और उपज का हिस्सा कर के रूप में देते थे। भूमि ही सत्ता और संबंधों का मुख्य आधार थी।
प्रश्न 6. वासल और स्वामी (Lord and Vassal) के बीच क्या संबंध थे?
✅ उत्तर: वासल और स्वामी का संबंध आपसी निष्ठा और सेवा पर आधारित था। स्वामी वासल को भूमि (fief) प्रदान करता था और बदले में वासल उसे सैन्य सहायता, कर, और सलाह देता था। यह संबंध पारस्परिक जिम्मेदारियों और वफादारी पर आधारित होता था। वासल अपने स्वामी का अधीनस्थ होता था लेकिन समाज में उसकी भी स्थिति महत्त्वपूर्ण थी।
प्रश्न 7. क्लूनी सुधारों का क्या प्रभाव पड़ा?
✅ उत्तर: क्लूनी सुधार आंदोलन ने चर्च की नैतिक गिरावट और भ्रष्टाचार के विरुद्ध आवाज उठाई। इसका उद्देश्य चर्च को सांसारिक गतिविधियों से हटाकर धार्मिक अनुशासन में लाना था। इससे मठों में अनुशासन बढ़ा, शिक्षा पर जोर दिया गया और चर्च की स्वायत्तता को बल मिला। इसने चर्च को आध्यात्मिक रूप से पुनः सशक्त किया और समाज में चर्च की साख को बढ़ाया।
प्रश्न 8 .कृषकों के जीवन की कठिनाइयों का वर्णन कीजिए।
✅ उत्तर: कृषक वर्ग का जीवन अत्यंत कठिन था। उन्हें भूमि पर कठिन परिश्रम करना पड़ता था और बदले में बहुत कम लाभ मिलता था। उन्हें कर, उपज, सेवाएँ और अनिवार्य श्रम देना होता था। वे स्वतंत्र नहीं थे और सामंतों की आज्ञा का पालन करना होता था। शिक्षा, अधिकार और न्याय से वे वंचित रहते थे। रोग, युद्ध और अकाल उनके जीवन को और भी कठिन बनाते थे।
प्रश्न 9. मध्यकालीन यूरोप में महिलाओं की भूमिका क्या थी?
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप में महिलाओं की भूमिका सीमित थी, परंतु वे पारिवारिक और धार्मिक जीवन में महत्त्वपूर्ण थीं। कुलीन महिलाएँ प्रबंधन, धर्म और किले की देखभाल में सहयोग करती थीं। कृषक महिलाएँ खेती, भोजन बनाना और घरेलू कार्यों में संलग्न रहती थीं। शिक्षा और अधिकारों में उन्हें सीमाएं थीं, लेकिन धार्मिक संस्थानों में कुछ महिलाओं को पद मिलते थे।
प्रश्न 10. ‘तीन वर्ग’ की अवधारणा का समाज पर क्या प्रभाव पड़ा?
✅ उत्तर: ‘तीन वर्ग’ की अवधारणा ने यूरोपीय समाज में कार्य-विभाजन को स्थापित किया। प्रत्येक वर्ग की भूमिका निश्चित थी — पादरी आध्यात्मिक मार्गदर्शन देते थे, योद्धा सुरक्षा प्रदान करते थे, और कृषक समाज के लिए भोजन पैदा करते थे। इससे सामाजिक स्थिरता बनी रही, लेकिन साथ ही वर्गीय भेदभाव और शोषण भी बढ़ा। यह अवधारणा कई सदियों तक यूरोपीय जीवन का आधार बनी रही।
दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (140–180 शब्दों में)
प्रश्न 1. यूरोपीय फ्योडल व्यवस्था (Feudalism) की विशेषताओं और कार्यप्रणाली को स्पष्ट कीजिए।
✅ उत्तर: फ्योडल व्यवस्था यूरोप में लगभग 9वीं से 15वीं शताब्दी तक प्रचलित रही। इसमें समाज तीन वर्गों में बँटा हुआ था – पादरी, योद्धा, और कृषक। इस व्यवस्था में भूमि का स्वामी राजा होता था, जो अपने विश्वासपात्र सामंतों को भूमि प्रदान करता था। सामंत राजा को सैन्य सेवा देते थे। सामंत भी अपनी भूमि को वासलों में बाँटते थे, जिससे एक जटिल प्रभु-वासल संबंध बनता था। कृषक वर्ग इस व्यवस्था की रीढ़ था, जो सामंतों की भूमि पर खेती करता था और कर के रूप में अनाज, सेवाएँ तथा श्रम प्रदान करता था। बदले में उन्हें संरक्षण और रहने के लिए भूमि मिलती थी। यह व्यवस्था आपसी जिम्मेदारी और निष्ठा पर आधारित थी। हालांकि, इसमें समाज में वर्ग भेद और शोषण भी था। यह व्यवस्था स्थिरता प्रदान करती थी, लेकिन प्रगति को धीमा कर देती थी। अंततः व्यापार और शहरीकरण के बढ़ने से यह व्यवस्था कमजोर हो गई।
प्रश्न 2. ‘तीन वर्ग’ की अवधारणा मध्यकालीन यूरोप में सामाजिक और राजनीतिक जीवन को किस प्रकार प्रभावित करती थी?
✅ उत्तर: ‘तीन वर्ग’ – पादरी (जो प्रार्थना करते थे), योद्धा (जो युद्ध करते थे), और कृषक (जो श्रम करते थे) – यह अवधारणा मध्यकालीन यूरोप की सामाजिक संरचना की नींव थी। पादरी वर्ग धार्मिक और नैतिक दिशा निर्देश देता था तथा चर्च की शक्ति अत्यंत प्रभावशाली थी। योद्धा वर्ग या सामंत वर्ग समाज की रक्षा करता था और राजा की अधीनता में शासन चलाता था। कृषक वर्ग सबसे बड़ा और सबसे अधिक परिश्रमी था, जो भूमि पर श्रम करता था और कर चुकाता था। इस व्यवस्था ने समाज को स्थिरता प्रदान की लेकिन साथ ही कठोर वर्गीय विभाजन को जन्म दिया। प्रत्येक वर्ग की भूमिका निश्चित थी और उसे पार करना लगभग असंभव था। सामाजिक गतिशीलता की कमी और कृषकों का शोषण इस व्यवस्था की प्रमुख आलोचनाएँ थीं। इससे स्पष्ट होता है कि यह व्यवस्था सामंजस्यपूर्ण परंतु असमान समाज का निर्माण करती थी, जिसमें शक्ति और अधिकार सीमित हाथों में सिमटे रहते थे।
प्रश्न 3. चर्च की भूमिका और उसकी शक्ति का मध्यकालीन यूरोप पर क्या प्रभाव पड़ा?
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप में चर्च केवल धार्मिक संस्था नहीं था, बल्कि राजनीतिक, सामाजिक और आर्थिक शक्ति का केंद्र भी था। पोप को राजा से भी ऊँचा दर्जा प्राप्त था और वह राजा को पदच्युत करने का अधिकार रखता था। चर्च कर वसूलता था, जिसे ‘टिथ’ कहा जाता था, और उसकी अपनी भूमि होती थी। चर्च ने शिक्षा, न्याय व्यवस्था, कला, स्थापत्य और चिकित्सा पर भी गहरा प्रभाव डाला। समाज में नैतिकता का निर्धारण चर्च करता था और बाइबिल को समझने का अधिकार केवल पादरियों को था। लोगों में पाप और स्वर्ग-नरक की अवधारणाएँ चर्च के प्रभाव को और गहरा करती थीं। क्लूनी सुधार आंदोलन ने चर्च के भीतर सुधार लाने का प्रयास किया और उसकी नैतिकता को पुनः स्थापित किया। कुल मिलाकर, चर्च मध्यकालीन यूरोप का सर्वाधिक प्रभावशाली संगठन था, जिसने सदियों तक लोगों की सोच, जीवनशैली और शासन को प्रभावित किया।
प्रश्न 4. मध्यकालीन यूरोप में कृषकों की स्थिति का वर्णन कीजिए।
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप में कृषक वर्ग समाज का सबसे बड़ा और परिश्रमी वर्ग था, परंतु उनकी स्थिति अत्यंत दयनीय थी। अधिकांश कृषक ‘सर्फ’ (serfs) कहलाते थे, जो स्वंत्र नहीं थे और भूमि के साथ बंधे होते थे। उन्हें अपने सामंत के आदेशानुसार कार्य करना पड़ता था, जैसे – खेत जोतना, अनाज देना, श्रम सेवा करना और विवाह के लिए भी स्वीकृति लेनी होती थी। वे अपने उत्पादन का एक बड़ा हिस्सा सामंत को कर के रूप में देते थे। बदले में उन्हें जीवनयापन के लिए थोड़ी भूमि, रहने के लिए झोपड़ी और न्यूनतम सुरक्षा मिलती थी। उन्हें न्याय व्यवस्था तक सीधी पहुँच नहीं थी। शिक्षा, सामाजिक सम्मान और अधिकारों से वे वंचित रहते थे। अकाल, बीमारी, कर तथा युद्ध उनके जीवन को और भी कठिन बनाते थे। इनकी मेहनत से ही पूरी फ्योडल व्यवस्था संचालित होती थी, फिर भी उन्हें समाज में सबसे निम्न स्थान प्राप्त था।
प्रश्न 5. मध्यकालीन यूरोप में सैन्य वर्ग (योद्धा वर्ग) की भूमिका और जिम्मेदारियों का वर्णन कीजिए।
✅ उत्तर: मध्यकालीन यूरोप में सैन्य वर्ग, जिसे योद्धा या नाइट्स कहा जाता था, समाज की सुरक्षा और शासकीय स्थिरता के लिए उत्तरदायी था। यह वर्ग भूमि के बदले राजा या उच्च सामंतों को सैन्य सेवा देता था। इनका मुख्य कार्य युद्धों में भाग लेना, राज्य की सीमाओं की रक्षा करना और राजा या प्रभु के आदेशों का पालन करना था। योद्धा वर्ग को विशेष प्रशिक्षण दिया जाता था, जिससे वे घुड़सवारी, तलवारबाजी और युद्ध कौशल में दक्ष होते थे। इनका जीवन एक सख्त आचार-संहिता – ‘चिवैलरी’ – पर आधारित होता था, जिसमें निष्ठा, साहस, सेवा और न्याय जैसे मूल्यों को प्राथमिकता दी जाती थी। योद्धा वर्ग का सामाजिक सम्मान ऊँचा था और वे प्रायः भव्य महलों में रहते थे। संकट के समय किसानों और आम जनता की रक्षा करना भी उनकी जिम्मेदारी थी। फ्योडल संरचना में उनका स्थान राजा के बाद सबसे शक्तिशाली माना जाता था।
रिवीजन शीट (Revision Sheet)
🟩 1. अध्याय का उद्देश्य
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मध्यकालीन यूरोप की सामाजिक संरचना को समझना
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तीन सामाजिक वर्गों – पादरी, योद्धा और कृषक – की भूमिका को जानना
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फ्योडल व्यवस्था की कार्यप्रणाली और उसके प्रभावों का अध्ययन करना
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चर्च की शक्ति और सुधार आंदोलनों को समझना
🟩 2. तीन वर्गों की भूमिका
| वर्ग | भूमिका | विशेषताएँ |
|---|---|---|
| पादरी (Clergy) | प्रार्थना करना, धार्मिक मार्गदर्शन देना | चर्च की शक्ति सर्वोपरि, टिथ कर वसूली |
| योद्धा (Nobles/Knights) | युद्ध करना, रक्षा करना | राजा व सामंतों के अधीन, चिवैलरी का पालन |
| कृषक (Peasants/Serfs) | श्रम करना, खेती करना | कर और श्रम देना, भूमि से बंधे, स्वंत्रता नहीं |
-
फ्योडलिज्म – भूमि आधारित समाज व्यवस्था
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सर्फ (Serf) – बंधुआ कृषक
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टिथ (Tithe) – चर्च को दिया जाने वाला 1/10 कर
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चिवैलरी (Chivalry) – योद्धाओं की नैतिक संहिता
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क्लूनी सुधार (Cluniac Reform) – चर्च में सुधार आंदोलन
🟩 4. फ्योडल व्यवस्था की विशेषताएँ
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भूमि का आधार पर समाज विभाजित
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प्रभु और वासल के बीच निष्ठा और सेवा संबंध
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कृषकों द्वारा कर और श्रम की आपूर्ति
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शक्ति सामंतों और चर्च में केंद्रित
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सामाजिक गतिशीलता सीमित
🟩 5. चर्च की शक्ति
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पोप राजा से भी श्रेष्ठ
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धार्मिक + राजनीतिक अधिकार
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कर वसूलना और न्याय देना
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शिक्षा, संस्कृति और नैतिकता का मार्गदर्शन
🟩 6. कृषकों की स्थिति
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समाज का सबसे बड़ा वर्ग
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बंधुआ मजदूरी और कर का बोझ
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जीवन कठिन, कोई सामाजिक सम्मान नहीं
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भूमि और सामंत से बँधे
🟩 7. महत्वपूर्ण तिथियाँ (Timeline)
| वर्ष | घटना |
|---|---|
| 9वीं शताब्दी | फ्योडल व्यवस्था की शुरुआत |
| 11वीं शताब्दी | क्लूनी सुधार आंदोलन |
| 15वीं शताब्दी | फ्योडल व्यवस्था का पतन प्रारंभ |
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फ्योडल व्यवस्था की विशेषताएँ क्या थीं?
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तीन सामाजिक वर्गों की भूमिका स्पष्ट कीजिए।
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चर्च का समाज पर क्या प्रभाव था?
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कृषकों की स्थिति का वर्णन कीजिए।
-
क्लूनी सुधार आंदोलन क्या था?
🟩 9. उत्तर लिखते समय ध्यान देने योग्य बातें
✅ उत्तर में भूमिका (Introduction) हो
✅ बिंदुवार विश्लेषण करें
✅ उदाहरण और शब्दार्थ जोड़ें
✅ निष्कर्ष (Conclusion) अवश्य लिखें
✅ भाषा सरल और स्पष्ट रखें
वर्कशीट (Worksheet) - Test (तीन वर्ग)
🔷 खंड – A. वस्तुनिष्ठ प्रश्न (Objective Questions)
प्रत्येक प्रश्न के उत्तर नीचे दिए गए विकल्पों में से चुनिए –
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“फ्योडल व्यवस्था” किस पर आधारित थी?
a) व्यापार
b) भूमि और सेवा
c) धर्म
d) शहर -
‘सर्फ’ किसे कहा जाता था?
a) राजा
b) व्यापारी
c) बंधुआ कृषक
d) सैनिक -
‘टिथ’ क्या था?
a) सेना का कर
b) चर्च को दिया जाने वाला दसवां हिस्सा
c) सामंत का कर
d) व्यापारिक शुल्क -
योद्धाओं की आचार संहिता को क्या कहा जाता था?
a) ह्यूमैनिज़्म
b) क्लूनी
c) चिवैलरी
d) मठवाद -
‘क्लूनी सुधार’ आंदोलन किससे जुड़ा था?
a) किसानों से
b) चर्च से
c) योद्धाओं से
d) व्यापारियों से
🔷 खंड – B. अति लघु उत्तरीय प्रश्न (Very Short Answer)
(20–30 शब्दों में उत्तर दीजिए)
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फ्योडल समाज में ‘वासल’ किसे कहा जाता था?
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सर्फ और मुक्त कृषक में क्या अंतर था?
-
‘चिवैलरी’ क्या थी?
-
पादरी वर्ग का समाज में क्या कार्य था?
🔷 खंड – C. लघु उत्तरीय प्रश्न (Short Answer Questions)
(40–60 शब्दों में उत्तर दीजिए)
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तीन सामाजिक वर्गों की मुख्य विशेषताओं को लिखिए।
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मध्यकालीन चर्च की शक्ति को संक्षेप में स्पष्ट कीजिए।
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कृषकों की सामाजिक एवं आर्थिक स्थिति कैसी थी?
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क्लूनी सुधार आंदोलन के प्रमुख उद्देश्य क्या थे?
🔷 खंड – D. दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (Long Answer Questions)
(120–150 शब्दों में उत्तर दीजिए)
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मध्यकालीन यूरोप की फ्योडल व्यवस्था का विस्तृत वर्णन कीजिए।
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चर्च का समाज पर प्रभाव और उसकी राजनीतिक शक्ति का विश्लेषण कीजिए।
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योद्धा वर्ग की भूमिका और उनके जीवन के सिद्धांतों को विस्तार से समझाइए।
🔷 खंड – E. गतिविधि आधारित प्रश्न (Activity-Based Questions)
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एक चार्ट तैयार कीजिए जिसमें तीनों वर्गों की तुलना की गई हो – कार्य, विशेषता, सामाजिक स्थान।
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अपने विचार से बताइए कि यदि आप उस समय में रहते तो किस वर्ग में होना चाहते और क्यों?
🔷 खंड – F. मानचित्र कार्य (Map Work)
(पढ़ाते समय / अभ्यास हेतु)
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निम्नलिखित स्थानों को मध्यकालीन यूरोप के मानचित्र पर पहचानिए और चिन्हित कीजिए:
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रोम (Rome)
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क्लूनी (Cluny)
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पेरिस (Paris)
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वेटिकन सिटी
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लंदन (London)
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उन क्षेत्रों की पहचान कीजिए जहाँ प्रमुख सामंत शासक और चर्चों का प्रभाव था।
🔷 खंड – G. पुनरावृत्ति प्रश्न (Revision Drill)
✍ 10 मिनट में लिखिए –
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तीन वर्गों की परिभाषा और उनकी जिम्मेदारियाँ
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चर्च और राजा के संबंध
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कृषकों की समस्या और उनका योगदान
📌 टिप्स –
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उत्तर लिखते समय परिचय, मुख्य बिंदु और निष्कर्ष स्पष्ट रखें।
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मानचित्र कार्य के लिए अलग अभ्यास कॉपी में रेखांकन करें।
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प्रत्येक उत्तर में अध्याय से संबंधित उदाहरण अवश्य जोड़ें।
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